孩子怎么教育 才会对他将来有帮助？？

三岁小孩子该怎样教育 &三岁儿上幼儿园，开学头几天总是在自己的位置上坐不住，后来有所改善，现在最大的问题在于小孩不能集中思想听老师讲课，老师在讲课时他不能集中看着老师讲课，不知道么底是怎么回事，麻烦大家指点一下，帮帮我来解决这个问题 两三岁的宝宝在刚刚进入幼儿园的时候，多数都有排斥心理，更多还是不适应。帮助宝宝适应幼儿园，学会社会交往的一些基础方法是入园前的关键。家长应该多和老师沟通，对幼儿园的生活细节尽可能了解，这样才能有效帮助宝宝。入园前的过渡我们是通过米卡来完成的，米卡有几期专题是专门针对入园儿童做的，从和小朋友的相处到在幼儿园要注意的安全，方方面面细致又周到，按照孩子的接受能力分月递送，还配合有情景玩具，孩子特别喜欢，同时让宝宝潜移默化的适应了幼儿园的生活，给我们减轻了不少压力。看着孩子每天高高兴兴地上幼儿园，心里真是欣慰。建议亲可以自己去米卡的网站看看，上面有些体验视频还不错 我家有个又皮，脾气又犟的6岁小男孩。就连老师也对他没办法。老师说他在学校很皮，且喜欢跟风。有时叫也叫不听。老师说将来，这样的小孩很容易学坏。听了老师的话，我真的很担心。还有他上课也喜欢和旁边的小朋友说话，这样的学习态度到了上学时。怎样学的好。 & 这些不好的我每天上学前都提醒他，但效果不是很好。有时，我忍不住也会打他。可现在他上大班了。我尽量的不打他。和他说道理。不然，越是打。他越是有逆反的心理。但说多了，他又嫌你烦。 & 我的朋友们对我说。很多小孩都有像我儿子那样的情况。小孩子吗？尤其是男孩。小时候那个不淘气。叫我不用担心，说长大了会好的。可我想。也有不像我儿子那样的好小孩啊。哎，真希望有人能帮帮我。看看难道我的小孩就真的那么差吗。还有我到底该怎么教育，他才能将来长大不走错路。不学坏呢。想一想，你的焦虑究竟是来自老师对孩子的评价，还是孩子的真实状态呢？情况真的像老师说的那样严重吗？孩子在家里是什么表现呢？ 如果一位老师因为一个孩子不容易管理就说这个孩子“将来很容易学坏”，我首先会认为这位老师的判断值得怀疑，且不说有多少淘气难管的孩子长大后并没有“变坏”甚至还挺有出息，至少这位老师传达给我的信息是她对这个孩子束手无策了，只有向家长告状。这是孩子的问题？还是老师的问题呢？与家长及时沟通孩子的表现是非常必要的，目的是了解情况，寻求理解和支持，共同帮助孩子进步，而不是发泄对孩子的不满，给孩子头上贴个问题标签退还给家长。就像一位医生责怪他的病人得了自己不会治的毛病一样，只能证明自己还不是一位医术高明的医生，这位老师也还不是一位成熟的教育工 所以，你先不必过于焦虑，冷静下来观察你的孩子，他的调皮和跟风通常表现在哪些方面？有没有损害别人？或者伤害自己？特别是留心观察一下，孩子有哪些优点？（我们父母往往很容易发现孩子的缺点，而发现孩子的优点却是需要用一点心思的。）能不能换个角度来理解孩子的调皮和跟风？是希望引起别人的关注？还是只是天性活泼好动，好奇心旺盛？不知道你没有读过周弘老师写的一本书叫《赏识你的孩子》，建议找来一读，一定会对你有很多启发的。：） 不会开发每个孩子的巨大潜能，是教育工作者的失职和人类自身的遗憾。 & & 哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。 & & 孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母应该为他们多喊‘加油高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。 & & …… & & 没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。 & & 赏识导致成功，抱怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。 & & 赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大做、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。 & & 赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。 孩子调皮、淘气，妈妈着急希望孩子“学好”的心理非常可以理解。但如果“每天上学前都提醒他”，“有时忍不住也会打他”，这样一来不仅会伤害孩子的自尊，而且也会造成孩子的逆反心理，使得父母的教育收效甚微。建议妈妈： & & 1）学会接纳孩子。妈妈可以控制一下自己的焦虑情绪，尝试在一周之内不要再提醒孩子诸如“上课认真听讲、不要说话、不要调皮捣蛋”。孩子在家的时候，多多留心观察，尽可能地去发现孩子的优点，每天发现一点孩子的进步，哪怕是最微不足道的。发现孩子的优点之后，不要吝啬表扬的话，一定要对孩子说出来。 & & 2）多跟孩子沟通。等孩子放学回家，妈妈可以跟孩子聊聊在学校里发生的事情。妈妈要作为一个积极的倾听者，对于孩子的话题要表示出兴趣，要引导孩子多多发表自己的意见，多几个“为什么”“你觉得呢”，而不是总在孩子还没说完话的时候，就抢着开始对孩子进行说服教育。这样做一方面可以增进母子之间的感情，另一方面还可以让妈妈多了解一些孩子的想法，发现孩子上课说话、捣蛋的真正原因，从而有针对性地进行教育引导。 3）培养孩子良好的学习习惯。给孩子创建一个安静的环境，让他在家的时候可以专心学习游戏。平时妈妈有空的时候，可以和孩子一起读读书、讲讲故事、画画图、做做智力游戏等。孩子一个人专注做事的时候，不要干扰孩子做他喜欢做的事情。 4）让孩子多参加运动。城市中林立的高楼剥夺了孩子们与绿地接触的机会，使孩子没能得到足够的运动，大脑也就没有得到相应的感觉信息刺激而发育不良，因而会出现注意缺陷、动作过多和自我控制能力差等症状。因此，父母可以让孩子有计划地参加一些体育锻炼和嬉戏活动，有机会也要多带孩子去大自然中活动活动，让身心得到释放的同时也能增长见识。 妈妈一定要相信自己的孩子是个“好孩子”，不要把目光都聚焦到孩子的缺点上，而是要多方面地重新去认识和发现你的孩子，换一个角度，你会发现你的孩子有不少值得你骄傲的优点呢！